Publicaciones Digitales: "Los adolescentes y las Redes Sociales".
Con el link que aquí aparece Portal de la OEI podeís entrar a la publicación digital que se ha hecho hoy día"Los adolescentes y las redes sociales".
La conclusión de la autora sobre el estudio del tiempo empleado que utilizan los adolescentes las redes sociales, que no unicamente es perder el tiempo, sino que también puedes adquirir ciertas habilidades sociales y técnicas. En este artículo se señala dos tipos de interacción con medios digitales: por un lado, mantener el contacto con los amigos a todas horas y por el otro los intereses que implican el acceso a contenidos y comunidades centradas en una temática.
Seguidamente os voy a poner un vídeo donde los expertos hablan sobre las redes sociales:
Alguna vez como a todos te ha ocurrido que te hallan dado una buena noticia que te ha mantenido todo el día feliz.
Mis compañeros de los escuelas cooperativas de las Región de Murcia, UCoERM, decidieron darme un premio por mi trayectoria profesional como cooperativo e implicativo con la organización.
Las escuelas cooperativas están formadas por docentes que realizan un proyecto. Estos centros generalmente suelen ser concertados.
En estas cooperativas se hace un proyecto en el que los docentes exponen su labor profesional y donde se refleja la gestión democrática del centro, el trabajo en equipo, y la responsabilidad en la gestión educativa.
Como conclusión del autor, dice que si tuviera que destacar tres aspectos entorno a su labor profesional en los centros destacaría:
La educación se debería entender como un bien público para todos los ciudadanos.
Innovar con las nuevas tecnologías.
Crear una escuela para todos.
Finalmente, el autor da gracias por la conmemración que le han hecho sus compañeros.
La OEI ha creado un nuevo curso de formación llamado, “Artes y tecnologías para educar”, en el que me han propuesto como directora. este curso es dirigido a los docente, artistas, que están interados por este tema.
Toda la información sobre este curso puede encontrarse en esta web de la OEI.
El siguiente blog habla de una historia que le cuenta a la autora.
La historia trata de que una madre pedía ayuda porque tenía un niño de 8 años de edad que en algunas ocasiones no le obedecia. Esta madre ha utilizado toda clase de castigos( le ha pegado, le ha castigado) pero sin ningún resultado. Esta mujer tiene otro hijo de 4 años, y como todos los niños a estas edades son una esponja, por lo que hace y actúa igual que su hermano mayor.
La madre le pide ayuda a la autora porque dice que no sabe ya que hacer.
viernes, 18 de noviembre de 2011
3ºSemana bloguera!!!
Hola otra semana más, espero que los temas de los que voy ha hablar esta semana os parezcan interesantes como los demás.
En este blog nuestro autor habla de que hace algunos meses escribió un cuento llamado "El viaje de las culturas". Este cuento tiene por objetivo demostrar a la sociedad que se puede hacer un cambio mediante la colaboración.
El autor dice que necesita niños y niñas que tengan conciencia del mundo que les rodea y que además hagan críticas con fundameno sobre él.
Para realizar este cambio es conveniente que todos establezcan unos contenidos comunes que sean diferentes a los que se habian establecido desde arriba. Todo esto conllevara a que el cambio se realize con exito.
La autora esta semana ha commemorado su blog ya que cumple 4 años, desde que se abrió en el año 2007.
La opinión de la autora es que esta muy agradecida por la alternativa que la ha ofrecido la web 2.0 de hacerse blogfsora. Dice que esta muy orgullosa sobre la construcción que ha hecho día a día sobre las Tic en la enseñanza.
Su lema es COMARTIR E INTERACTUAR.
Da gracias a todos los que han visto su blog y comentado sobre los temas tan interesantes que en el aparecián.
Hoy día 11 de noviembre un grupo de personas se han unido para la creación de lo que llamamos, sinfonia masiva. Hace tan solo unas horas miles de personas se han unido con sus teléfonos móviles y computadores para que suene en todo el mundo la sonfonía de beethoven.
Los que han participado en este evento han dejado sonar su teléfono o han esperado hasta las once en su país, este cambio de hora se debe a la diferencia que tienen los horarios entre países. El lema de estas personas "es la música nos unira".
Tras finalizar el evento, se ha comprobado que 3898 han visto este video y se le han descargados 8723.
En conclusión, la música crea la unión de diferentes personas de diferentes países.
Buenas prácticas educativas.
En este blog, vamos a hablar de las buenas prácticas que son las que dificilmente se pueden practicar en las aulas, ya que en algunas ocasiones, las actividades que se realizan en las clases no son del todo correctas.
Las buenas prácticas han tenido una gran difusión entre el personal docente, lo que servira para que estas personas se puedan mejorar profesionalmente.
Las práticas dependen del modelo didáctico implícito, de la manera que tiene el docente de dar la clase, del tipo de estudiantes, de las charlas que se dan en el aula y de los objetivos que se pretendan alcanzar en cada asignatura.
Todas las buenas prácticas contienen un vigor pedagógico y una naturaleza propia. Si algunos de los docentes repetirián las prácticas de sus compañeros, no tendrián tanto exito como las de ellos, ya que no tienen la misma naturaleza y carisma.
Así que, ante una práctica excelente, lo que te enriquecerá es comprender los principios pedagógicos que contribuirán a la aparición de nuevas prácticas exitosas.
martes, 15 de noviembre de 2011
VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TIC
Buenos días: Hoy os voy ha hablar de las Tic en la enseñanza. En primer lugar, os voy a poner un vídeo introductorio para que aprendáis las diferentes ventajas e inconvenientes de las Tic en relación con la enseñanza.
viernes, 11 de noviembre de 2011
2ºSemana Bloguera!!
http://blog.bivem.net/?p=562
Banco común de conocimientos en clase
El grupo de integrantes Zemo 98 que pertenece a la sede de Camon en Madrid, planteó un debate para opinar sobre los conocimientos en clase. Pocos dias después, Fernando Trujillo (profesor) implantó el conocimiento de clases en Magisterio.
Tras la implantación de Fernando Trujillo, nuestro autor quiso proponer este concepto en su asignatura (Fundamentos y Estrategias Didácticas de la Educación musical). Así fue, el autor lo propuso y tuvo bastante exito entre sus alumnos.
Algunos de sus alumnos enseñaron a bailar salsa a sus compañeros. Después de esta actividad el autor propuso un debate entre los estudiantes en el que se expuso dos temas: las capacidades y conocimientos de los alumnos del aula, con el fin, de saber todo lo q saben los estudiantes. Todo esto hizo que muchos estudiantes se dieran cuenta de lo que saben hacer y el modo en el que lo pueden enseñar.
Muchos de los alumnos se ofrecieron como candidatos.
Finalmente, nuestro autor cuenta que han elaborado un listado de posibilidades y en las proximas sesiones que celebren van a ir organizanso las tareas.
http://educarcomoalternativa.blogspot.com/
La revolución en las aulas
En primer lugar os voy hablar de la revolución en las aulas. Esta autora ha estado investigando en algunos programas de sonido e imagen, lo que le ha dado la idea de que , en las proximas semanas dará una clase de TIC a los alumnos de primaria sobre estos programas.
Existe un programa llamado Animoto que sirve para realizar videos de manera muy sencilla, el problema es que si no te haces pro, no le puedes utilizar.
Finalmente, esta autora ha creado un video relacionado con este tema.
Estas fotos las he seleccionado ya que, me han parecido interesantes y que tienen bastante relación con el tema del que hemos hablado.
http://lamiradapedagogica.blogspot.com/
Recursos educativos digitales
Este autor ha hecho una presentación sobre los contenidos digitales que recoge una versión autoejecutable sobre las ideas de Pecha Kuka y el laconismo de Twitter.
En siguiente lugar, vamos hablar del libro digital.
El libro de texto en formato digital ha generado una revolución. El autor opina que hay diferentes opiniones sobre este asunto, personalmente el nunca ha utilizado libro de texto, dice que profesores compañeros de él, han creado libros de texto.
En esta nueva tecnología se pueden tranformar varias cosas( períodicos), problemas y conversaciones en recursos educativos.
Nuestro autor en varias ocasiones lo ha hecho pero como todo, nunca le ha salido bien.
El autor dice que el no tiene problema con los contenidos y los recursos digitales, el problema que tiene es que no encuentra recursos y no digitales relacionados con los aspectos de la docencia. como la evaluación, personalización tutoría...etc
En definitiva, el autor piensa que el verdadero problema en las clases no son los contenidos y los recursos digiales, sino que es, la incapacidad de personas para cambiar. Muchos de los profesores quedrán cambiar pero no saben como hacerlo, lo que deberiamos de hacer es ayudarles y no criticarlos tanto, ya que siempre estamos diciendo que queremos un cambio en la educación, lo que no es tan facil como pensamos.
Este vídeo le he puesto para los vagos que no quieran leer y quieran saber de que van los recursos y contenidos digitales, en este vídeo se lo explica.
Este autor ha decidido dedicarle su blog a Nestor Alonso, un gran profesional de la enseñanza que ha dado este sábado una conferencia, además el autor ha sido un privilegiado de verla, ya que Nestor no suele darlas.
Nuestro autor admira mucho a este profesional de la enseñanza por lo que ha puesto en su blog unas imágenes que ha creado él, con el fin de que las miremos, pensemos y reflexionemos sobre ellas.
¿Conoce las mejores estrategias para la integración de las TIC en el aula de clases?
- Tema: "La incorporación de las TIC en los Centros Escolares"
-Conlleva: La implantación de las TIC en los centros escolares ha sido una ventaja para la pedagogía y ha provocado un cambio en las necesidades y expectativas de los estudiantes de las escuelas del siglo XX.
-Dónde: Plataforma Virtual de la OEA Adobe Connect.
-Quién: Todos los campos relacionados con la docencia(organizaciones, futuros docentes) y los ministerios de educación.
-Idioma: Español
-Precio: Totalmente gratis.
-Cuándo: En el horario de Washington es el día 18 de Noviembre a las 12:15 de la mañana. Según la localidad a la que pertenezcas es diferente horario.
-Expositora: La exposición es dirigida por Valeria Kelly, que estudio en Buenos Aires y es licenciada y profesora. Ha estudiado un postgrado de educación a distacia. Desde 2004 trabaja en la UNESCO y es la directora de dos proyectos: proyectos de TIC y Educación. Además, es la coordinadora de Comunicación y Expresión del Secundario a Distancia para Adultos, de la UBA. En la actualidad, trabaja en la UNSAM y en la FLACSO( Universidad Latinoamricana de ciencias sociales).
-Discusión Preparatoria al Webinar: El tema ha tratar en el blog es la "Tecnología en educación ¿Políticas para la innovación?" creadas por María Teresa Lugo y Valeria Kelly. Estas dos mujeres trabajan en la Unesco. En el año 2010 trabajan sobre el panorama general de las políticas de implantación de las TIC en los centros educativos de América Latina.
¿Sabe cómo hacer frente a los conflictos que se generan en el aula?
- Título: "Implantando Habilidades de Resolución de Conflictos / Aprendizaje Social y Emocional en el Curriculum"
-Contenido: Los encargados de estos temas ya mencionados anteriormente, darán a docentes nuevas prácticas y habilidades para los estudiantes que necesitan aprender y ser buenos ciudadanos en el futuro.
-Dónde: Plataforma Virtual de la OEA Adobe Connect.
-Quién: Los participantes son practicamente los mismos que los del apartado anterior, hay que añadir a todos los interesados en el sector de la formación docente de la Comunidad del Caribe.
-Idioma: Inglés.
-Precio: Gratuito
-Cuándo: El día de 23 Noviembre de 2010 a la 1:00.
-Expositor: La encargada en la exposición es la profesora Jennifer Batton, MA. Es la directora del centro de recursos para problemas globales de la Universida de Cleveland en EE.UU.
Fue directora de educación y hizo una serie de reformas para satisfacer las necesidades de las escuelas de Ohio.
-Discusión Preparatoria al Webinar: El tema ha ratar en el blog “Social and Emotional Learning: Framework for Promoting Mental Health and Reducing Risk Behaviors in Children and Youth” "Tecnología en educación ¿Políticas para la innovación?" de la revista: Journal of School Health, Mayo 2000, Vol 70. No. 5, páginas 179-185
Balance a dos años de trabajo del proyecto de Cooperación de la Universidad de Santiago de Compostela con la Facultad de ciencias de la educación en la Universidad de cordoba.
El nuevo proyecto que se llama "Universidad en la Sociedad del Conocimiento" en el que se han expuesto las nuevas tecnologías, financia la (AECID). En este mes, este proyecto ha hecho un balance de como han ido las cosas, este se ha celebrado el día 27 donde han acudido invitados de diversas facultades. Este programa tiene como objetivo la mejora de las Tic en relación con la enseñanza universitaria. Este objetivo se ha dividido en cuatro mejoras:
-Formación. -Producción de materiales educativos. -Investigación y desarrollo. -Mejora tecnológica.
La estrategia que ha seguido el proyecto es la mejora de la enseñanza para la aplicación de las nuevas tecnologías. Conclusión, con este proyecto no se espera crear máquinas de enseñar, sino lo que se quiere es mejorar la enseñanza para que así, sea posible la aplicación de las nuevas tecnologías al aprendizaje.
El sábado pasado acabó el primer congreso sobre educación mediática en el que se trataron dos puntos, el primero fue si la educación mediática iva a tener futuro y el segundo fue la educación mediática tratada desde diferentes ejes. Los ejes son los siguientes: Eje 1: -La educación mediática y la competencia digital. Marco teórico y legislación educativa. Eje 2: -Actividades en la educación formal relacionadas con la educación mediática. Eje 3 -Experiencias que se encuentran fuera del ámbito de la educación relacionadas con la educación mediática. Eje 4 -Educación mediática, competencia digital e investigación edu-comunicativa. El congreso sobre la educación mediática recibía otro nombre "la cultura de la participación" que consistía en que un grupo de profesores debatiesen temas relacionados con las comunicaciones presentadas por otros profesores. En este debate todas las opiniones eran válidas. Algunas de las ideas sobre la educación mediática: -Para impulsar la educación mediática los docentes han utillizado varias herramientas. Sin embargo, cuando apareció la web 2.0 se creó multitud de herramientas para practicar la comunicación formal, a concesuencia de este gran cambio se han producido diferentes roles de escuelas. -Una de las cuestiones más importante de la educación mediática es que si es posible formar a alumnos de las etapas infantil y primaria. Pues si, hay dos soluciones por un lado, seleccionar ideas mas allá de los contenidos de Disney, por otro lado, realizar ellos mismo sus propios materiales. -Otra cuestión importante es ¿Dondé se da la educación mediática? muchos profesores reclamaban que se abriese un claustro virtual para poder opinar sobre ello. -El tema que más importante me pareció fue la distancia encontrada entre profesores de primaria, infantil y secundaria. Yo creo, que no sirve de nada que se lleven mal por lo que, deberían actuar conjuntamente y no por separado. La conclusión es que la educación mediática va a tener futuro ya que, nuestro hijos se educan a través de los medios.
El autor en su red social (twitter) dice que no entiende el porque en los centros educativos no admiten visitas a los invitados a un aula Moodle únicamente para ver los contenido. Nuestro autor no entiende la explicación de porque algunos docentes cierran la puerta a otros compañeros docentes con el fin de no compartir con ellos, lo que ellos mismos han descargado de la misma red. Hoy en día desprestigiamos e inutilizamos todo lo que hoy concierne al término Web 2.0, ya que, pensamos que es una simple tecnología y no es así. El autor ha acudido a un taller donde le han enseñado aulas Moodle, que también se encuentran cerradas para la visita de los invitados. La opinión del autor es que estas aulas deberían estar abiertas para que tengan acceso los invitados y puedan ver los contenidos que se dan en ellas. En el lugar que trabaja nuestro autor hay un aula Moodle que ha ido evolucionando conforme a los años y que en la actualidad se ha convertido en un aula que utilizan diferentes docentes con diferentes niveles de uso y han visto este aula como un lugar para trabajar con las TIC de manera correcta y organizada.
En este blog, diferentes personas explican sus nuevos puntos de vista en relación con las nuevas tecnologías en la educación. En la nueva temporada, estas personas han hablado sobre un tema de actualidad como es: el uso que los menores y los jóvenes hacen de las nuevas tecnológias, esto se ha denominado "Generación conectada".
Tiempo atrás venimos asistiendo a varias noticias y proyectos sobre temas relacionados con la frecuencia que utilizan los menores el internet. Cada día que pasa, estos jóvenes tienen en su poder más y más tecnologías como moviles que contienen internet y demás, todo esto puede provocar una serie de ventajas y desventajas.
El autor dice que fue a uno de los encuentros internacionales de educared, en el que hubo un debate y que fue una enriquecedora experiencia para él. Por un lado se habló del tema de la educación de los menores, y por otro se habló del uso que hacian los jóvenes de las redes sociales.
El próximo 3 de noviembre se celebrara la jornada de Smartphones y menores:oportunidades y riesgos.
En estas jornadas se abordaran unas cuestiones de gran importancia como por ejemplo si los niños deberían utilizar estas tecnologías.
En estas jornadas se debatirá sobre que móviles serian los mas convenientes para los jóvenes.
Esta semana, la oficina general del internauta, anuncia una nueva campaña que tiene por objetivo educar a los internautas para que sepan utilizar de manera adecuada el internet. Donde se reúnen los internautas con los formadores son en las páginas de facebook.
En esta entrada el autor ha elegido la formación tecnológica:
LA FORMACIÓN TECNOLÓGICA
Para aprender cualquier tecnología se necesita mucho tiempo sacrificio y atención al igual que la función de aprender.
El autor dice que muchas veces sus compañeros le preguntan si sirve para algo aprender a utilizar los blogs y demás programas. No hay una respuesta en concreto, pero el dice que debería de haber una serie de ideas para poder tomar decisiones sobre la formación tecnológica.
Seguidamente, os voy a poner unos pasos para adquirir una buena formación tecnológica:
Aprender teconología para satisfacer las necesidades insatisfechas por la sociedad. Date cuenta, no tienes mucho tiempo y atención.
Aprende la tecnología que sea facil de utilizar.
Aprende tecnología que puedas usar rapidamente, aunque sea muy sencilla. Si no tienes facil acceso a internet no utilices ni blogs ni nada por el estilo.
Aprende tecnología conectada a una comunidad de práctica. La red puede darte web donde se encuentran los foros de debate o apoyo en línea. Todo esto hace que tengas que utilizar tecnologías maduras, ya que con las modernas puedes tener diversos problemas.
Aprende tecnología que no este dotada de muchas instalaciones, perfiles. Los alumnos en poco tiempo se hartaran de crear perfiles, visitar su correo etc...Finalmente si utilizas la tecnología de los alumnos todo ira mejor.
Aprende tecnología que se pueda trasferir facilmente a otros formatos.
El autor cree que la inmersión tecnológica es la mejor en relación con su coste y su beneficio. Dice que algunas ocasiones los cursillos se han creado para quitar el miedo y eso es necesario. En este caso, te ayuda mas como te enseña el formador, que lo que puedas aprender en el curso.
En conclusión la única formación que se necesita es cambiar en función de las nuevas tecnologias, esto se hace empleando tiempo y atención.
El útimo curso de tecnología al que deberiamos de asistir es “Sapere aude.
