El lunes pasado cree un post que me gustaría reproducir al mayor número de personas.
El jueves pasado estuve con una chica llamada Silvia Avís, con la que estuve haciendo fotos en toda la facultad de Educación de Salamanca.
Mi objetivo era que los futuros pedagogos nos diesen sus mejores deseos para el 2012. No solo me centre en el alumnado sino también, en camareros, profesores etc...
Mi deseo para el año 2012 es una comunidad de aprendizaje, ya que hoy en día tenemos todos los materiales para poder conseguirlo.
“Masturbación, impotencia, placer, embarazo”, son algunos de las dificultades que más preocupan a la sociedad a la hora de tener sexo...
Hay muchas personas que tienen pánico y timidez hablar de sexo.
Lo más grave de todo no es que esta sociedad no hable de ello sino que, las personas se qedan con muchas dudas a la hora de practicar sexo.
La impotencia sexual en hombres mayores de edad, es causada por agentes físicos - Falso. Las razones que provocan este trastorno sexual son todas de índole psicológica, que pueden originarse desde el cansancio, angustia, estrés, baja autoestima o problemas con su pareja. Así lo explica “medicinayprevencion.com”… Pero yo les digo que a los 90, no hay caso…, ya era.
En la primera relación sexual no puedes quedar embarazada - Falso. Las mujeres siempre se pueden quedar embarazadas cuando mantengan una relación sexual sin método anticonceptivo.
Sólo si hay eyaculación puedes quedar embarazada - Falso. Cuando mantienes una relación sexual puedes quedarte embaraza, ya que el hombre desprende un líquido que puede llegar a penetrar en el óvulo.
La eyaculación precoz sólo la padecen hombres adolescentes y adultos jóvenes - Falso. Todos los hombres la pueden padecer no importa la edad.
Con la llegada de la menopausia termina la vida sexual de las mujeres - Falso. Las mujeres quieren seguir teniendo sexo pero su carácter da un gran cambio que las hace insoportables.
El orgasmo femenino sólo se obtiene cuando existe penetración. – Falso. Una mujer puede llegar al orgasmos sin mantener una relación sexual.
Tener sexo durante la menstruación no es saludable - Falso. Una mujer puede tener relaciones sexuales aun teniendo el periodo.
Cuando un hombre se realiza la vasectomía se reduce su apetito sexual - Falso. El hombre cuando le realizan la vasectomía no pierde el apetito sexual sino, que lo aumenta.
Masturbarse puede causar enfermedades como infertilidad o disfunción eréctil- Falso. No lo causa, si, causa perdida de capacidad pensativa.
Sólo las mujeres tienen Punto G - Falso. Los hombres y las mujeres pueden gozar de gran placer cuando les tocan el punto G.
Debido, a que los jóvenes pasan mucho tiempo en youtube viendo videos no recomendables, una serie de profesores ha creado el YouTube EDU. De esta forma, los niños solo accederán a vídeos impuestos por los docentes.Todos los profesores y
administradores podrán ver todos los videos de youtube, pero los alumnos solo podrán
ver los deseados por los maestros.
viernes, 9 de diciembre de 2011
6 Semana Bloguera!!
Los dineros de los españoles
La democracia se firmo en 1978, el país se dividió en 17 autonomías y dos ciudades autónomas, Ceuta y Melilla, las cuales en la actualidad son muy costosas.
La política democrática es imperfecta pero podemos decir que este sistema es el menos malo de todos los que hay en los países. En este texto generalmente se habla de todas las consecuencias que han producido que España esté en crisis.
Se trata, principalmente de la unidad de España–de sus autonomías lo que está en juego, es el terrorismo español, que ni el antiguo presidente zapatero y el actual presidente Rajoy todavía no lo han erradicado.
Nuestro presidente del Gobierno, señor Rodríguez Zapatero, emprendió el libro de Jordi Sevilla De nuevo socialismo, dejando para la posterioridad lo que a continuación sigue: “Ideología significa ‘idea lógica’ y en política no hay ideas lógicas. En política no existe.
“La efectiva garantía del buen gobierno consiste en hacer leyes y no entrar en corrupción
El dinero de los españoles, corren, vuelan, y, los gobernantes son los culpables. Esta situación la podemos ver lo que gasta la ministra de Cultura, Ángeles González-Sidne.
Un millón de razones para acabar con el bullyng en las escuelas
Hace unos días y revisando mi google reader vi un video llamado "Un millón de razones para acabar con el bullyng en la escuela".
El video no hace falta comentarlo porque en él se ve el sufrimiento de niños y niñas debido al bullyng que se crea en los colegios.
Este video es un material que puede servir para denunciar este tipo de situaciones de acoso que se crean en colegios, grupos de amigos etc.... El bullyng no solo ocurre en las redes sociales sino en cualquier lugar. La representación es muy fuerte y esto que he visto no me gusta: no al mal rollo entre compañeras y compañeras.
La escuela que queremos.
El pasado jueves 1 de diciembre al autor le invitaron a un chat en la red de internet en el aula, con el título "La Escuela que queremos", os dejo aquí un resumen del chat.
El chat dice:
En nuestras escuelas de hoy en día se realizan prácticas pedagógicas que marcan un modelo de enseñanza-aprendizaje que no tiene nada que ver con la sociedad actual. Una escuela libresca y academista que solo se basa en el aprendizaje memorístico y repetitivo y realmente no valoran las competencias que son importantes.
Con la introducción de las TIC se creía que esta situación cambiaria pero no es así, esto está provocando que no avance el cambio que debería suceder con la integración de las TIC en el método de evaluación y en el de contenidos.
La Música: otro motivo para leer
En estos días en Murcia se va a celebrar un encuentro de todos los profesores de música. Quienes lo organizan me han invitado amablemente a presentar algún trabajo. En el encuentro presentare dos de los proyectos que he realizado en los últimos años ( Portal Leer.es y Música 2.0), que reúne una serie de propuestas didácticas y recursos para trabajar de manera compuesta.
El evento puede consultarse en el blog de Con Euterpe es muy interesante y seguramente todos y todas vamos a aprender mucho y imaginar una escuela mejor.
El lugar elegido para esta actividad fue la Facultad de Ciencias de la Educación de Sevilla, de la cual utilizamos varias aulas para realizar los talleres:
El primer taller fue el Post-constructivismo, lenguajes y ambientes de aprendizaje.
A lo que @juandoming le respondió:
Me parece que @juandoming tiene toda la razón al afirmar que el doscerismo no debe usarse igual que las anteriores tecnologías. Lo que permitirá cambiar estas herramientas será trabajar con un aprendizaje distinto, basado en la realización de proyectos.
Más adelante empezaron los talleres en los que se dividían las distintas comunicaciones que se presentaron. Ahora el autor va a hablar del taller al que asistió llamado Jóvenes Investigadores en TIC
En el taller expuse mi idea: ir a las aulas, hacer que las investigaciones realizadas en las universidades se difundieran por los centros escolares. Carles Dorado hizo una reflexión importante que la difundió en twitter y fue la importancia de un espacio de reflexión en la universidad para acompañar a esa acción.
El autor se hace una serie de preguntas ¿ Cómo puede el profesorado universitario enseñe distintas redes sociales cuando no es usuario de ninguna? ¿ Cuántos escribimos en un blog y compartimos nuestras investigaciones o reflexiones de forma gratuita?
Para finalizar el autor expone una frase de la autora Juana Sancho que es la siguiente:
¿Hablamos de didáctica o de tecnología?
Publicaciones digitales
"Las Provincias y las TIC": avances y dilemas de política educativa". Escrito por Rocío Bilbao y Axel Rivas.
Diez desafíos para la construcción de una escuela inclusiva
1. Comprender que la calidad se define como las oportunidades que se dan en los centros educativos a los alumnos.
2. Entender la inclusión educativa como un derecho: todos los alumnos deber ser educados de la misma manera.
3. El éxito se consigue cuando todo el alumnado trabaja de la misma manera y las misma condiciones.
4. Implantar la autonomía de los centros, la flexibilidad en su organización, la autorregulación y optimización de sus recursos y la adaptación del sistema a su contexto educativo y social.
5. Promover la creatividad y la innovación educativa del profesorado, para motivar a los alumnos.
6. Crear medidas y programas educativos que ofrezcan ventajas tanto a los alumnos como el alumnado.
7. Crear fracasos de apoyo para revenir el fracaso escolar.
8. Creas sistemas para evitar el abandono de los alumnos del centro escolar.
9. Y, por último, constatar que, como nos ha dicho Miguel Ángel Santos Guerra "No puede haber centros escolares competentes si no contienen las medidas anteriormente mencionadas.
Este blog habla de la actividad taurina en Ecuador. Este país cuenta con 25 plazas de toros. Bastante gente de este aís no siente apego por esta actividad.
En 2005 el alcalde de Guayaquil Jaime Nebot Saadi, creo una plaza de toros pero con ya he dicho antes no tuvo mucho éxito.
¿Quienes son los criadores de estos animales? Los que están a favor de estas corridas es la gente rica que solo se preocupan por ellos, y les da igual los demás humano y sobre todo los animales.
Las cifras publicadas por la empresa CEDATOS en 2008 expone que el 74% de los encuestados ecuatorianos no le gusta las corridas, 86% de los encuestados no va a las corridas y el61% de los encuestados quiere prohibirlas.
En conclusión el 77% de los ecuatorianos no están a favor de las corridas de toros.
El video que se presenta, fue tomado hace pocos días durante la ceremonia de coronación de la Reina de Quito, concurso de belleza que abre las festividades de la ciudad. Dentro de estas festividades las corridas de toros son una de las actividades más importantes.
En este vídeo se ha expuesto que un grupo de radicales organizo una protesta para interrumpir las bobadas que decía la reina coronada, para decir algo valioso e importante.
Publicaciones Digitales: "Los adolescentes y las Redes Sociales".
Con el link que aquí aparece Portal de la OEI podeís entrar a la publicación digital que se ha hecho hoy día"Los adolescentes y las redes sociales".
La conclusión de la autora sobre el estudio del tiempo empleado que utilizan los adolescentes las redes sociales, que no unicamente es perder el tiempo, sino que también puedes adquirir ciertas habilidades sociales y técnicas. En este artículo se señala dos tipos de interacción con medios digitales: por un lado, mantener el contacto con los amigos a todas horas y por el otro los intereses que implican el acceso a contenidos y comunidades centradas en una temática.
Seguidamente os voy a poner un vídeo donde los expertos hablan sobre las redes sociales:
Alguna vez como a todos te ha ocurrido que te hallan dado una buena noticia que te ha mantenido todo el día feliz.
Mis compañeros de los escuelas cooperativas de las Región de Murcia, UCoERM, decidieron darme un premio por mi trayectoria profesional como cooperativo e implicativo con la organización.
Las escuelas cooperativas están formadas por docentes que realizan un proyecto. Estos centros generalmente suelen ser concertados.
En estas cooperativas se hace un proyecto en el que los docentes exponen su labor profesional y donde se refleja la gestión democrática del centro, el trabajo en equipo, y la responsabilidad en la gestión educativa.
Como conclusión del autor, dice que si tuviera que destacar tres aspectos entorno a su labor profesional en los centros destacaría:
La educación se debería entender como un bien público para todos los ciudadanos.
Innovar con las nuevas tecnologías.
Crear una escuela para todos.
Finalmente, el autor da gracias por la conmemración que le han hecho sus compañeros.
La OEI ha creado un nuevo curso de formación llamado, “Artes y tecnologías para educar”, en el que me han propuesto como directora. este curso es dirigido a los docente, artistas, que están interados por este tema.
Toda la información sobre este curso puede encontrarse en esta web de la OEI.
El siguiente blog habla de una historia que le cuenta a la autora.
La historia trata de que una madre pedía ayuda porque tenía un niño de 8 años de edad que en algunas ocasiones no le obedecia. Esta madre ha utilizado toda clase de castigos( le ha pegado, le ha castigado) pero sin ningún resultado. Esta mujer tiene otro hijo de 4 años, y como todos los niños a estas edades son una esponja, por lo que hace y actúa igual que su hermano mayor.
La madre le pide ayuda a la autora porque dice que no sabe ya que hacer.
viernes, 18 de noviembre de 2011
3ºSemana bloguera!!!
Hola otra semana más, espero que los temas de los que voy ha hablar esta semana os parezcan interesantes como los demás.
En este blog nuestro autor habla de que hace algunos meses escribió un cuento llamado "El viaje de las culturas". Este cuento tiene por objetivo demostrar a la sociedad que se puede hacer un cambio mediante la colaboración.
El autor dice que necesita niños y niñas que tengan conciencia del mundo que les rodea y que además hagan críticas con fundameno sobre él.
Para realizar este cambio es conveniente que todos establezcan unos contenidos comunes que sean diferentes a los que se habian establecido desde arriba. Todo esto conllevara a que el cambio se realize con exito.
La autora esta semana ha commemorado su blog ya que cumple 4 años, desde que se abrió en el año 2007.
La opinión de la autora es que esta muy agradecida por la alternativa que la ha ofrecido la web 2.0 de hacerse blogfsora. Dice que esta muy orgullosa sobre la construcción que ha hecho día a día sobre las Tic en la enseñanza.
Su lema es COMARTIR E INTERACTUAR.
Da gracias a todos los que han visto su blog y comentado sobre los temas tan interesantes que en el aparecián.
Hoy día 11 de noviembre un grupo de personas se han unido para la creación de lo que llamamos, sinfonia masiva. Hace tan solo unas horas miles de personas se han unido con sus teléfonos móviles y computadores para que suene en todo el mundo la sonfonía de beethoven.
Los que han participado en este evento han dejado sonar su teléfono o han esperado hasta las once en su país, este cambio de hora se debe a la diferencia que tienen los horarios entre países. El lema de estas personas "es la música nos unira".
Tras finalizar el evento, se ha comprobado que 3898 han visto este video y se le han descargados 8723.
En conclusión, la música crea la unión de diferentes personas de diferentes países.
Buenas prácticas educativas.
En este blog, vamos a hablar de las buenas prácticas que son las que dificilmente se pueden practicar en las aulas, ya que en algunas ocasiones, las actividades que se realizan en las clases no son del todo correctas.
Las buenas prácticas han tenido una gran difusión entre el personal docente, lo que servira para que estas personas se puedan mejorar profesionalmente.
Las práticas dependen del modelo didáctico implícito, de la manera que tiene el docente de dar la clase, del tipo de estudiantes, de las charlas que se dan en el aula y de los objetivos que se pretendan alcanzar en cada asignatura.
Todas las buenas prácticas contienen un vigor pedagógico y una naturaleza propia. Si algunos de los docentes repetirián las prácticas de sus compañeros, no tendrián tanto exito como las de ellos, ya que no tienen la misma naturaleza y carisma.
Así que, ante una práctica excelente, lo que te enriquecerá es comprender los principios pedagógicos que contribuirán a la aparición de nuevas prácticas exitosas.
martes, 15 de noviembre de 2011
VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TIC
Buenos días: Hoy os voy ha hablar de las Tic en la enseñanza. En primer lugar, os voy a poner un vídeo introductorio para que aprendáis las diferentes ventajas e inconvenientes de las Tic en relación con la enseñanza.
viernes, 11 de noviembre de 2011
2ºSemana Bloguera!!
http://blog.bivem.net/?p=562
Banco común de conocimientos en clase
El grupo de integrantes Zemo 98 que pertenece a la sede de Camon en Madrid, planteó un debate para opinar sobre los conocimientos en clase. Pocos dias después, Fernando Trujillo (profesor) implantó el conocimiento de clases en Magisterio.
Tras la implantación de Fernando Trujillo, nuestro autor quiso proponer este concepto en su asignatura (Fundamentos y Estrategias Didácticas de la Educación musical). Así fue, el autor lo propuso y tuvo bastante exito entre sus alumnos.
Algunos de sus alumnos enseñaron a bailar salsa a sus compañeros. Después de esta actividad el autor propuso un debate entre los estudiantes en el que se expuso dos temas: las capacidades y conocimientos de los alumnos del aula, con el fin, de saber todo lo q saben los estudiantes. Todo esto hizo que muchos estudiantes se dieran cuenta de lo que saben hacer y el modo en el que lo pueden enseñar.
Muchos de los alumnos se ofrecieron como candidatos.
Finalmente, nuestro autor cuenta que han elaborado un listado de posibilidades y en las proximas sesiones que celebren van a ir organizanso las tareas.
http://educarcomoalternativa.blogspot.com/
La revolución en las aulas
En primer lugar os voy hablar de la revolución en las aulas. Esta autora ha estado investigando en algunos programas de sonido e imagen, lo que le ha dado la idea de que , en las proximas semanas dará una clase de TIC a los alumnos de primaria sobre estos programas.
Existe un programa llamado Animoto que sirve para realizar videos de manera muy sencilla, el problema es que si no te haces pro, no le puedes utilizar.
Finalmente, esta autora ha creado un video relacionado con este tema.
Estas fotos las he seleccionado ya que, me han parecido interesantes y que tienen bastante relación con el tema del que hemos hablado.
http://lamiradapedagogica.blogspot.com/
Recursos educativos digitales
Este autor ha hecho una presentación sobre los contenidos digitales que recoge una versión autoejecutable sobre las ideas de Pecha Kuka y el laconismo de Twitter.
En siguiente lugar, vamos hablar del libro digital.
El libro de texto en formato digital ha generado una revolución. El autor opina que hay diferentes opiniones sobre este asunto, personalmente el nunca ha utilizado libro de texto, dice que profesores compañeros de él, han creado libros de texto.
En esta nueva tecnología se pueden tranformar varias cosas( períodicos), problemas y conversaciones en recursos educativos.
Nuestro autor en varias ocasiones lo ha hecho pero como todo, nunca le ha salido bien.
El autor dice que el no tiene problema con los contenidos y los recursos digitales, el problema que tiene es que no encuentra recursos y no digitales relacionados con los aspectos de la docencia. como la evaluación, personalización tutoría...etc
En definitiva, el autor piensa que el verdadero problema en las clases no son los contenidos y los recursos digiales, sino que es, la incapacidad de personas para cambiar. Muchos de los profesores quedrán cambiar pero no saben como hacerlo, lo que deberiamos de hacer es ayudarles y no criticarlos tanto, ya que siempre estamos diciendo que queremos un cambio en la educación, lo que no es tan facil como pensamos.
Este vídeo le he puesto para los vagos que no quieran leer y quieran saber de que van los recursos y contenidos digitales, en este vídeo se lo explica.
Este autor ha decidido dedicarle su blog a Nestor Alonso, un gran profesional de la enseñanza que ha dado este sábado una conferencia, además el autor ha sido un privilegiado de verla, ya que Nestor no suele darlas.
Nuestro autor admira mucho a este profesional de la enseñanza por lo que ha puesto en su blog unas imágenes que ha creado él, con el fin de que las miremos, pensemos y reflexionemos sobre ellas.
¿Conoce las mejores estrategias para la integración de las TIC en el aula de clases?
- Tema: "La incorporación de las TIC en los Centros Escolares"
-Conlleva: La implantación de las TIC en los centros escolares ha sido una ventaja para la pedagogía y ha provocado un cambio en las necesidades y expectativas de los estudiantes de las escuelas del siglo XX.
-Dónde: Plataforma Virtual de la OEA Adobe Connect.
-Quién: Todos los campos relacionados con la docencia(organizaciones, futuros docentes) y los ministerios de educación.
-Idioma: Español
-Precio: Totalmente gratis.
-Cuándo: En el horario de Washington es el día 18 de Noviembre a las 12:15 de la mañana. Según la localidad a la que pertenezcas es diferente horario.
-Expositora: La exposición es dirigida por Valeria Kelly, que estudio en Buenos Aires y es licenciada y profesora. Ha estudiado un postgrado de educación a distacia. Desde 2004 trabaja en la UNESCO y es la directora de dos proyectos: proyectos de TIC y Educación. Además, es la coordinadora de Comunicación y Expresión del Secundario a Distancia para Adultos, de la UBA. En la actualidad, trabaja en la UNSAM y en la FLACSO( Universidad Latinoamricana de ciencias sociales).
-Discusión Preparatoria al Webinar: El tema ha tratar en el blog es la "Tecnología en educación ¿Políticas para la innovación?" creadas por María Teresa Lugo y Valeria Kelly. Estas dos mujeres trabajan en la Unesco. En el año 2010 trabajan sobre el panorama general de las políticas de implantación de las TIC en los centros educativos de América Latina.
¿Sabe cómo hacer frente a los conflictos que se generan en el aula?
- Título: "Implantando Habilidades de Resolución de Conflictos / Aprendizaje Social y Emocional en el Curriculum"
-Contenido: Los encargados de estos temas ya mencionados anteriormente, darán a docentes nuevas prácticas y habilidades para los estudiantes que necesitan aprender y ser buenos ciudadanos en el futuro.
-Dónde: Plataforma Virtual de la OEA Adobe Connect.
-Quién: Los participantes son practicamente los mismos que los del apartado anterior, hay que añadir a todos los interesados en el sector de la formación docente de la Comunidad del Caribe.
-Idioma: Inglés.
-Precio: Gratuito
-Cuándo: El día de 23 Noviembre de 2010 a la 1:00.
-Expositor: La encargada en la exposición es la profesora Jennifer Batton, MA. Es la directora del centro de recursos para problemas globales de la Universida de Cleveland en EE.UU.
Fue directora de educación y hizo una serie de reformas para satisfacer las necesidades de las escuelas de Ohio.
-Discusión Preparatoria al Webinar: El tema ha ratar en el blog “Social and Emotional Learning: Framework for Promoting Mental Health and Reducing Risk Behaviors in Children and Youth” "Tecnología en educación ¿Políticas para la innovación?" de la revista: Journal of School Health, Mayo 2000, Vol 70. No. 5, páginas 179-185
Balance a dos años de trabajo del proyecto de Cooperación de la Universidad de Santiago de Compostela con la Facultad de ciencias de la educación en la Universidad de cordoba.
El nuevo proyecto que se llama "Universidad en la Sociedad del Conocimiento" en el que se han expuesto las nuevas tecnologías, financia la (AECID). En este mes, este proyecto ha hecho un balance de como han ido las cosas, este se ha celebrado el día 27 donde han acudido invitados de diversas facultades. Este programa tiene como objetivo la mejora de las Tic en relación con la enseñanza universitaria. Este objetivo se ha dividido en cuatro mejoras:
-Formación. -Producción de materiales educativos. -Investigación y desarrollo. -Mejora tecnológica.
La estrategia que ha seguido el proyecto es la mejora de la enseñanza para la aplicación de las nuevas tecnologías. Conclusión, con este proyecto no se espera crear máquinas de enseñar, sino lo que se quiere es mejorar la enseñanza para que así, sea posible la aplicación de las nuevas tecnologías al aprendizaje.
